L'enseignement général au Lycée National du Commerce

La formation générale au Lycée National du Commerce de Plovdiv est dispensée sur la base de l'Ordonnance n°5 du 30.11.2025 du Ministère de l'Éducation et de la Science, qui définit les normes éducatives nationales et la structure des programmes d'études pour les matières générales.

Les compétences clés sont interdépendantes et représentent un ensemble de connaissances, de compétences et d'attitudes nécessaires au développement personnel de l'individu tout au long de sa vie, à la construction d'une position civique active et à la participation à la vie sociale, ainsi qu'à son employabilité sur le marché du travail.

Objectifs d'apprentissage

Développement de compétences pour une éducation complète

Langue et Littérature Bulgares

La matière langue et littérature bulgares constitue la base des compétences en langue bulgare et en littératie de lecture, et est directement liée à l'acquisition d'une alphabétisation de base, fonctionnelle et complexe.

Les objectifs d'apprentissage sont:

  • Développer la capacité des élèves à rechercher, extraire, traiter et utiliser des informations provenant de diverses sources pour résoudre des tâches de communication, ainsi que les compétences pour présenter différents types d'informations selon des paramètres donnés
  • Connaissance et application des normes de la langue littéraire
  • Acquisition de compétences pour comparer et analyser différents problèmes lors de la participation à un dialogue et à une discussion, compétences pour créer des textes oraux et écrits
  • Amélioration de la capacité des élèves à rechercher, analyser et synthétiser des informations provenant de diverses sources et développement des compétences pour les traiter et les utiliser pour résoudre des tâches de communication
  • Application des normes de la langue littéraire dans la pratique orale
  • Amélioration des compétences pour comparer et analyser différents points de vue lors de la participation à un dialogue et à une discussion, compétences pour créer des textes oraux et écrits

Langues Étrangères

La matière langue étrangère constitue le fondement des compétences de communication en langues étrangères. Au LNC, comme première langue étrangère avec préparation étendue, les élèves apprennent l'anglais, l'allemand et l'espagnol, tandis que comme deuxième langue étrangère – l'anglais, l'allemand et le russe. Dans la deuxième étape du lycée, au lieu de la matière générale de langue étrangère, une formation en langue étrangère professionnelle est dispensée. Pour la préparation générale, la matière langue étrangère peut également être étudiée dans d'autres langues différentes de celles mentionnées si le programme scolaire le prévoit.

Les objectifs d'apprentissage sont:

  • Améliorer la culture linguistique et générale des élèves, ainsi que leur culture de communication
  • Encourager les élèves à comprendre leur identité nationale dans des conditions de diversité linguistique et culturelle
  • Développer des compétences interculturelles chez les élèves et les préparer à communiquer avec d'autres communautés culturelles et linguistiques
  • Développer des compétences pour l'épanouissement autonome des élèves par: l'initiative, la créativité, la résolution de problèmes, la prise de décisions indépendantes, la pensée critique, etc.
  • Développer les compétences de travail en équipe des élèves
  • Apprendre aux élèves à utiliser des informations provenant de sources en langue étrangère
  • Utiliser la langue étrangère comme moyen d'enseignement pour diverses matières d'enseignement général
  • Développer des compétences d'apprentissage liées à la compréhension de l'information, à l'acquisition de connaissances et à leur application dans de nouvelles situations, à la réalisation d'analyses, de synthèses et d'évaluations
  • Créer des conditions pour développer des compétences linguistiques dans la langue respective, comprenant des connaissances, des compétences et des stratégies pour une communication réussie

Mathématiques

Première étape du lycée

Les matières mathématiques, physique et astronomie, biologie et éducation à la santé, chimie et protection de l'environnement, et entrepreneuriat sont directement liées à l'acquisition de compétences mathématiques et de compétences de base en sciences naturelles et technologies. Elles visent à atteindre une littératie mathématique et scientifique, à acquérir des compétences pour réagir aux innovations et prendre des responsabilités, tout en développant l'esprit d'initiative et d'entreprise.

Les objectifs de l'enseignement des mathématiques dans la première étape du lycée sont:

  • Formation de la pensée logique et spatiale, des capacités d'observation et de la compétence mathématique
  • La formation de la compétence mathématique pour cette étape se situe au niveau cognitif, communicationnel et analytique, développant la capacité et le désir de l'individu d'utiliser des méthodes mathématiques de pensée et de représentation - par des formules, modèles, constructions, graphiques, diagrammes - généralement appelé "travail avec les données"
  • La compétence mathématique pour la première étape du lycée comprend une solide connaissance des faits, des grandeurs de base et des modèles, ainsi qu'un ensemble de compétences cognitives et pratiques nécessaires pour résoudre des tâches et des problèmes par la sélection et l'application de méthodes et d'outils de base
  • La compétence mathématique à ce stade implique également la prise de responsabilité pour l'exécution indépendante de tâches dans le processus d'apprentissage, ainsi que la démonstration d'attitude et le choix de solutions et de comportements en fonction de problèmes et de circonstances spécifiques

La compétence mathématique pour la première étape du lycée comprend une solide connaissance des faits, des grandeurs de base et des modèles, ainsi qu'un ensemble de compétences cognitives et pratiques nécessaires pour résoudre des tâches et des problèmes par la sélection et l'application de méthodes et d'outils de base.

Mathématiques

Deuxième étape du lycée

Dans la deuxième étape du lycée, l'enseignement des mathématiques se concentre sur des compétences analytiques plus complexes et l'application pratique des connaissances mathématiques dans des situations réelles et d'autres domaines disciplinaires.

Les objectifs de l'enseignement des mathématiques dans la deuxième étape du lycée sont:

  • Formation de la pensée logique, des compétences combinatoires, de l'observation et de la compétence mathématique
  • La formation de la compétence mathématique pour cette étape se situe principalement au niveau communicationnel et analytique, développant la capacité d'appliquer un raisonnement mathématique pour résoudre des problèmes dans d'autres domaines disciplinaires et dans la vie quotidienne
  • La compétence mathématique à ce stade comprend des connaissances factuelles et théoriques dans un large contexte, ainsi qu'un ensemble de compétences cognitives et pratiques nécessaires pour résoudre des problèmes spécifiques. Cela signifie comprendre une situation réelle donnée qui mène à une tâche mathématique; résoudre la tâche en utilisant des supports instrumentaux (y compris les technologies) qui peuvent aider les activités mathématiques, ainsi qu'une compréhension approfondie du processus

La compétence mathématique à la deuxième étape du lycée se situe principalement au niveau communicationnel et analytique et comprend des connaissances factuelles et théoriques dans un large contexte, ainsi qu'un ensemble de compétences cognitives et pratiques nécessaires pour résoudre des problèmes spécifiques en utilisant des supports instrumentaux et des technologies.

Sciences Naturelles et Technologies

Les matières mathématiques, physique et astronomie, biologie et éducation à la santé, chimie et protection de l'environnement, et entrepreneuriat sont directement liées à l'acquisition de compétences mathématiques et de compétences de base en sciences naturelles et technologies. Elles visent à atteindre une littératie mathématique et scientifique, à acquérir des compétences pour réagir aux innovations et prendre des responsabilités, tout en développant l'esprit d'initiative et d'entreprise.

L'éducation en sciences naturelles et technologies prépare les élèves à la littératie scientifique et développe leur capacité à appliquer des méthodes scientifiques pour comprendre le monde qui les entoure, ainsi qu'à prendre des décisions éclairées dans leur vie personnelle et professionnelle.

Matières Générales

La formation générale au LNC est assurée par l'étude des matières générales suivantes

Mathématiques

Développement de la pensée logique et des compétences analytiques grâce à des méthodes d'enseignement modernes.

Chimie et Protection de l'Environnement

Étude pratique des substances et de leurs interactions dans des laboratoires modernes.

Physique et Astronomie

Étude expérimentale des lois naturelles et de leurs applications dans la technologie.

Biologie et Éducation à la Santé

Étude des organismes vivants et de leurs interactions avec l'environnement.

Géographie et Économie

Étude des caractéristiques physiques et culturelles de la Terre et de ses régions.

Histoire et Civilisations

Analyse des événements et processus historiques qui façonnent le monde moderne.

Langue Bulgare

Étude de la langue maternelle, de la littérature et du patrimoine culturel.

Langue Étrangère

Développement de compétences linguistiques pour la communication internationale en anglais, allemand, russe ou espagnol.

Technologies de l'Information

Développement des compétences pour travailler avec les ordinateurs et les nouvelles technologies.

Philosophie

Développement de la pensée critique et compréhension des concepts philosophiques clés.

Éducation Civique

Développement d'une position civique active et participation à la vie publique.

Entrepreneuriat

Développement de compétences entrepreneuriales et d'une pensée innovante.

Éducation Physique

Promotion de l'activité physique et d'un mode de vie sain.