Eine offene Unterrichtsstunde im Bankrechnungswesen am NTG brachte die Schülerinnen und Schüler mit der realen Bankpraxis in Kontakt

Am Ende des Schuljahres wurde für unsere Abiturientinnen und Abiturienten der Klasse 12.A (Fachrichtung "Bankwesen") und der Klasse 12.G (Fachrichtung "Operatives Rechnungswesen") unter der Leitung von Nikolay Nikolov, Lehrer für Rechnungswesen, eine offene Unterrichtsstunde im Fach Bankrechnungswesen – praktische Übung – durchgeführt

Eine offene Unterrichtsstunde im Bankrechnungswesen am NTG brachte die Schülerinnen und Schüler mit der realen Bankpraxis in Kontakt
Die Stunde wurde gemeinsam mit unseren Partnern von der DSK Bank durchgeführt – Petar Pironkov, Leiter des Finanzzentrums „Paldin“, und Anna Savova, Managerin „Jugendmarkt“ – Region Süd, die uns mit Lazarina Pencheva, Leiterin der Buchhaltungsabteilung in der Zentrale der DSK Bank in Sofia, zusammenbrachten. Ziel des Treffens war es, die Kenntnisse der Schülerinnen und Schüler, die sie im Laufe des Jahres in einem der anspruchsvollsten, aber zugleich beeindruckendsten Fächer – dem Bankrechnungswesen – erworben haben, mit der realen Bankpraxis und realen Fällen zu vergleichen. Die Schülerinnen und Schüler zeigten fundierte praktische Kenntnisse bei der Definition und Erfassung von Aktiva und Passiva der Banken, der Berechnung von Zinsen auf Einlagen und Kredite, der Verwendung korrekter Korrespondenzen zwischen Buchhaltungskonten sowie logisches wirtschaftliches Denken. Die Leiterin der Buchhaltungsabteilung forderte die Schülerinnen und Schüler mit der Lösung der häufigsten Buchhaltungsfälle in der Praxis und der Erstellung der Berichtsformulare der Jahresabschlüsse von Banken heraus. Die Vertreter der Bankinstitution waren von den gezeigten buchhalterischen und beruflichen Fähigkeiten beeindruckt und begrüßten die Schülerinnen und Schüler in dem Beruf des Bankbuchhalters. Die Unterrichtsstunde war ein weiterer Beweis für die bestehende untrennbare Verbindung zwischen der beruflichen Bildung und der realen Bankpraxis, zwischen der erlernten Theorie und ihrer praktischen Anwendbarkeit in realen Buchhaltungsfällen, die auch im Laufe des Schuljahres behandelt wurden. Damit wurde erneut die gute Vorbereitung unserer Schülerinnen und Schüler sowie ihre vollständige Bereitschaft für eine Verwirklichung in der realen Wirtschaft bewiesen. Wir danken unseren Partnern für die durchgeführte praktische Unterrichtseinheit, die dank der Möglichkeiten neuer Technologien nicht durch die Entfernung behindert wurde.
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