Ils ont réalisé un projet écologique interdisciplinaire consacré au thème de la fast fashion et aux dommages qu’elle cause à l’environnement.
L’initiative a associé l’apprentissage de l’anglais et les technologies de l’information, donnant aux élèves la possibilité de mettre en pratique leurs compétences dans différents domaines. Au cours de leur travail, ils ont utilisé leurs compétences linguistiques en anglais, créé des affiches attractives et développé des sites web consacrés aux problèmes environnementaux et à la consommation durable.
Le projet est un exemple d’application réussie de l’apprentissage intégré de contenu et de langue (CLIL), dans lequel les élèves acquièrent de nouvelles connaissances simultanément par la langue et par le contenu du matériel pédagogique.
Comme étape finale de leur travail, les élèves de huitième année ont installé une exposition de leurs affiches originales dans le couloir du deuxième étage. Chaque visiteur peut découvrir leurs idées de plus près et, grâce au code QR figurant sur la première affiche, consulter également le site web créé par les élèves.
Le projet a été organisé et dirigé par les enseignantes d’anglais et de technologies de l’information, Bonka Velinova et Maria Grozeva, qui ont inspiré les élèves à travailler en pensant à l’avenir et à la protection de la nature.
