Les séances d’enseignement ont été construites selon la méthode interactive "Des pairs enseignent à des pairs". Sous la direction de leur enseignant, les futurs diplômés avaient préparé des études de cas intéressantes, des exercices pratiques, des discussions, du travail en groupe et d’autres activités interactives grâce auxquelles ils ont mené des exercices sur la matière étudiée par les élèves de dixième année. Ayant déjà accumulé des connaissances et des compétences solides dans la science comptable, ils devaient expliquer des termes complexes dans un langage accessible, faire preuve de leurs compétences en communication et en organisation, gérer des situations imprévues et les questions posées, et travailler en équipe.
Les élèves de dixième année ont été actifs, communiquant de manière plus informelle et plus libre avec des jeunes de leur âge, posant des questions et soutenant à tout moment ce qui avait été préparé par leurs camarades.
Félicitations aux élèves de la classe 12.G pour leur courage et leur prestation irréprochable en tant que futurs professionnels dans le domaine de la théorie et de la pratique comptables !
